仙女镇中心小学教育集团(总部) 2015 —— 2016 学年度第 一 学期作文教学计划

作者: 来源: 发布时间:2015年11月30日
 

仙女镇中心小学教育集团(总部) 2015  ——  2016 学年度第  一 学期作文教学计划

 

   五    年级       任教者于、张、张、史、浦、冷、莫                          NO:  1     

    

 

周 次

篇 次

题目或训练内容

训 练 重 点

训练要求

可以结合的内容

指   导   要   求

辅助活动

1-2

1

写一位教过自己的老师

在教过自己的老师中选择一位给自己留下深刻印象的老师,写他在某些方面的特点,也可以写他帮助、教育自己的一两件事。

 

选择恰当的事例。

教过自己的老师

自己留下深刻印象的老师,写他在某些方面的特点,也可以写他帮助、教育自己的一两件事。

 

调查

3-4

2

描写一种动物

观察一种动物,把它的外形和动作写出来,注意段与段之间的衔接,题目自己定。

 

按照顺序,抓住特点细致描写。

《变色龙》

《金蝉脱壳》

把它的外形和动作写出来,注意段与段之间的衔接,题目自己定。

 

观察

7-8

3

秋天的树叶

搜集各种落叶,或参考课本上的照片,认真观察后写一篇以“秋天的树叶”为题的习作。分别写出几种树叶的形状、颜色等不同的特点。

 

按照顺序,抓住特点。

《枫叶》

《互动阅读》

分别写出几种树叶的形状、颜色等不同的特点。

搜集

9-10

 

4

说说自己的心里话

把心里话写下来。

 

注意表达自己的真情实感。

《补充阅读》

注意表达自己的真情实感。

交流

 

  仙女镇中心小学教育集团(总部) 2015  ——  2016 学年度第  一 学期作文教学计划

   五    年级       任教者于、张、张、史、浦、冷、莫                           NO:  2     

    

 

周 次

篇 次

题目或训练内容

训 练 重 点

训练要求

可以结合的内容

指   导   要   求

辅助活动

11-12

5

写一件亲身经历的事

由课文图中神情各异的画面引起回忆,写一件亲身经历的事。把事情写具体,表达自己的真实感情。

 

真实、有感情。

《补充阅读》

《互动阅读》

把事情写具体,表达自己的真实感情。

 

交流

13-14

6

看图作文

 

认真观察两幅图,根据画面结合自己的生活体验,展开合理想象,把这件事写下来。要围绕中心写得前后连贯,有血有肉。

 

仔细观察,合理想象。

《互动阅读》

《补充阅读》

要围绕中心写得前后连贯,有血有肉。

 

观察

15-16

7

写写自己的体验感受

 

从“我喜欢的一篇课文”“有趣的一次实验”“冬天”“盼春节”等题目中任选一个或另外命题,写出自己的体验感受。

 

感受真切

《互动阅读》

《补充阅读》

写出自己的体验感受。

 

活动

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

点击数: 【字体: 收藏 打印文章 查看评论
相关信息
    没有关键字相关信息!
相关信息
没有相关内容
观后心情
感动 同情 无聊 愤怒 搞笑 难过 高兴 路过