濮辰:2B Unit6 Let’s go shopping

作者: 来源: 发布时间:2019年06月18日
 

 

设计

.教学内容:

Revision

.教学目标:

1.能听懂、会说dress, skirt, hat,shorts,blouse,T-shirt,发音准确。

2.能听懂、并尝试用I like/I dont like句型表达自己的喜好。

3.能尝试和别人谈论自己的衣服并评价。

 .教学重点:

能正确理解并运用本单元所学内容。

.教学难点:

1.在理解故事的基础上将故事表演出来。

2.能正确理解并运用本节课所学内容。

.教学准备:

课件

.教学过程:

Step 1 Revision

1. Review go shopping

2. Brain storm.

(1).Review hat,T-shirt,blouse,skirt,shorts,dress.

(2). Review white,red,black,yellow,oragnge,pink,green,purple.

  3.Show some pictures of colours and ask Ss use I like…” to make sentences.

 4.Ss use I dont like …” to make sentences.

   5.Ask some students to read Page 28 to Page 29.

Step 2 Consolidation

 Ask Ss to do some exercise.

Step 3 Homework

1. Talk about your clothes with your parents.

2. Review Unit 6 and preview Unit 7.

 

 

板书设计:

                   Unit 6 Lets go shopping

                       I like

                       I dont like

 

教学反思

这一堂课的内容是复习2B 《Unit6 Let’s go shopping》。本单元的话题是“购物”,是以买衣服为题的一篇对话课,主要涉及到购物时该如何用英语表达自己喜欢或者不喜欢某件衣物。这一单元的重点的单词是:dress, skirt, shorts, T-shirt, blouse, hat.以及重点句型Let’s go shopping. Look at this dress. I don’t like it. I don’t like green. I like red。其实在1A 《Unit8 Put on your coat》中我们已经学习了一些关于服饰的单词,例如sweater ,coat, beanie, scarf等。在新授本课的单词前,我采用了以旧带新的方法,引出了本课的新单词,在教授重点句型I don’t like…时我也采用了这个方法,因为在1B 《Unit3 I like carrots》中同学们已经学会了句子 I like…的具体用法,学生们知道应该如何表达自己喜欢的东西,在此基础上我自然引出了如何表达自己不喜欢某物:I don’t like…。

在文本教学中,我用PPT呈现了课文中的每一个场景,使学生身临其境,为学生创造了生动具体的环境,让他们在真实环境中学习语言、运用语言,因为教育是源于生活,因此我们要把它用于生活,脱离生活、脱离环境的教学是没有生命力的。在教学过程中,我还采用了各种不同的教学手段,如儿歌,chant的运用:Dress, dress, look at this dress. Nice, nice, it’s so nice. Blouse, blouse, look at that blouse. Cute, cute, it’s very cute。在整节课中我让学生在唱唱、听听、说说、看看和玩玩中度过,各种感官并用,让学生在快乐中学习,以此来调动学生的学习积极性和主动性,从而提高课堂教学效率,并且培养了他们记忆,观察,等各种思维能力等,得到了很好的教学效果。

点击数: 【字体: 收藏 打印文章 查看评论
相关信息
    没有关键字相关信息!

上一篇:朱岑:龟兔赛跑[ 06-18 ]

下一篇:徐静:4A Unit4 I can play basketball[ 06-18 ]

相关信息
没有相关内容
观后心情
感动 同情 无聊 愤怒 搞笑 难过 高兴 路过