王笑:Project 1 A profile

作者: 来源: 发布时间:2019年06月18日
 

 

设计

教学内容: Project 1

教学目标:

1.学生能熟练运用Unit1-4交际用语来问答。

2.学生能巩固Unit1-4的四会单词。

3.学生能综合运用所学英语表达来完成自己和他人的个人档案,并作展示交流。

4.学生能通过完成他人的个人档案增进同学间彼此的了解,加深友谊。

教学重点:

1.复习回顾Unit1-4单词

2.复习巩固Unit1-4交际表达

3.学生能综合运用所学英语表达来完成自己和他人的个人简介,并作展示交流。

教学难点:

1.复习回顾Unit1-4单词

2.复习巩固Unit1-4交际表达

3.学生能综合运用所学英语表达来完成自己和他人的个人简介,并作展示交流。

教具、学具准备:

课件、彩笔练习

教学过程

Step 1 Warming up

1. Free talk.

e.g:

T: What do you have?

S: I have

T: Do you have any toys?

S: Yes. I do./No. I dont.

T: How many toys do you have?

S: I have

T: Do you like ?

  /Do you have ?

  /Can you?

 

Step 2 Happy time

1. T:Yesterday,I read a piece of news,Look,Who is he?

S: He is 李锐.

T:Dad,Where are we goingthe third season is choose the actors.Do you want to join?

2.Show some requests(There are three tests.)

All the students must pass these tests.

 

Step 3 My profile

1.Make a profile and introduce yourself.  

  Work in pairs.

2.Add a lot of things,such as hobbies,abilities,job,age,appearanceand so on.

  Every increase a message,you can get a star.if you get three stars ,strick three stars on your paper,if you can get five stars ,sticks five stars on your paper.

 

Step 4 My friends profile

T:I have a friend.He is coming.Who is he ?

S:He is Bobby.

T:Yes,please listen carefully and help me fill in Bobbys profile.

Check the answers

Exchange your card in a group.Complete your friends information,and try to introduce your friend.

Put the profile into the envelop.

 

Step 5 Homework

Make your fathers profile and invite him to take part in the programme.

Introduce your friend to your parents.<!--EndFragment-->

 

教学反思

这是一节复习课,运用Unit 1~Unit 4所学的语言知识,完成自己的个人信息表;通过问答,完成好友的个人信息表,描述自己的朋友。以招募“爸爸去哪了”为主线,向学生呈现了三个招募要求,这三个要求恰恰也就是本节课的学习目标,层层递进,再有我的简介为范例,有易到难,让学生大胆的向所有人介绍自己,最后再把话题转向朋友,有了之前的铺垫,再让学生介绍自己的朋友就容易得多。

上完课后,我总结了一下本节课的优缺点:

优点:

1.Unit 1~Unit 4的句型能在较真实的语境中运用,操练面广,操练形式多样。能起到寓教于乐,活跃课堂气氛的效果。

2.老师在在一步步的向学生呈现自己的简介,学生很会容易得完成自己的简介,从而自然地过度到介绍朋友的简介。整个过程学生学习得都很轻松。

缺点:

1.学生对课堂用语不太熟悉,不太明白教师的指令。在平时教学中要多用英语进行教学,让学生习惯成自然。

2.写朋友简介的时候,有些学生忘记了第三人称的形式,老师可以课前适当的渗透第三人称的用法和注意点。

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